projekt Nr Sz11

Opis projektu wraz z uzasadnieniem

Celem projektu jest modernizacja trzech sal lekcyjnych do nauki przedmiotów ścisłych: matematyki, chemii i fizyki, biologii i geografii, aby stworzyć odpowiednie warunki do nauczania z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi i pomocy naukowych.
Pierwszym etapem jest opracowanie projektu architektonicznego. Na podstawie projektu niezbędne będzie wykonanie prac budowlano-remontowych, z uwzględnieniem prac elektrycznych, instalatorskich, w tym wodno-kanalizacyjnych, wentylacyjnych, prac remontowych, w tym prac tynkarskich, uzupełnienie ubytków w ścianach, malowanie ścian, prace wyburzeniowe oraz budowlane. Niezbędna będzie wymiana podłogi, stolarki drzwiowej, wymiana oświetlenia, zakup rolet. Ważne, aby sale lekcyjne wyposażone były w pojedyncze biurka i krzesła, biurka i krzesła nauczycielskie oraz zestaw szaf i regałów.
Wyposażenie badawcze, dydaktyczne do sal lekcyjnych.
1. Obecnie sala chemiczno-fizyczna posiada dodatkowe zaplecze do przechowywania odczynników chemicznych oraz szkła chemicznego. Projekt architektoniczny zakładałby wyburzenie ścianki działowej pomiędzy salą lekcyjną, a zapleczem gospodarczym. Wyposażenie planowane w ramach projektu: dygestorium laboratoryjne wyposażone w odciąg wentylacyjny, stół demonstracyjny nauczycielski z wbudowanym zlewem, płytka ociekowa, szafka metalowa na odczynniki chemiczne, szafki ze zlewami laboratoryjnymi – 2szt., zestaw szkła laboratoryjnego oraz szafka na szkło laboratoryjne, palnik Bunsena, wagi laboratoryjne 22 szt. ze stołem, odczynniki chemiczne, zestaw w walizce z fizyki, szafki pomocnicze z fizyki, stoliki laboratoryjne, zestaw w walizce z magnetyzmu, rzutnik, apteczka ZPP, gaśnica.
2. Sala matematyczna: wyposażenie zakupione w ramach projektu: tablica magnetyczna, tablica kredowa, szafa tablicowa z drzwiami magnetycznymi, zestaw szafek, demonstracyjny liniał (zamiana jednostek), magnetyczna tabliczka mnożenia, magnetyczne ułamkowe koła, komplet magnetycznych przyborów geometrycznych, bryły porównawcze, zestaw konstrukcyjny, nakładka magnetyczna, nakładka magnetyczna z żetonami do pisemnego dodawania i odejmowania, rzutnik z ekranem wyciąganym.
3. Sala geograficzno-przyrodnicza (55m2): tablica magnetyczna i kredowa, zestaw map, wózek na mapy, taboret ułatwiający prezentację, ciśnieniomierz, stetoskop, barometr analogowy, walizka ekobadacza (ph wód i gleby), szkiełka podstawowe 50 szt, szkiełka nakrywkowe 400 szt, szkło powiększające A4 -5szt, zestaw 12 kompasów, zestaw 12 lup kolorowych, wirtualne laboratorium przyrodnicze-biologia, rozwój prenatalny człowieka, zestaw krtań, model żaba – cykl rozwojowy – magnetyczny, rośliny-cykl rozwojowy - magnetyczny, model procesu oddychania, uprawa roślin-stacja hydroponiczna, wirtualne laboratoria, wielofunkcyjny miernik środowiskowy 5w1 model układu słonecznego, zestaw globusów, model wulkanu, rzutnik.

Obecny stan klas można określić jako minimum funkcjonalności i wyposażenia. Celem projektu jest stworzenie przestrzeni do nauki przed. ścisłych aby nauka intrygowała, rozbudzała wyobraźnię i kształtowała zainteresowania młodzieży. Pełne, funkcjonalne i profesjonalne wyposażenie sal lekcyjnych wpłynie na wzrost standardu kształcenia i pakietu edukacyjnego. Projekt ukierunkowany jest na rozwój zainteresowań, kształtowanie kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych, jak również na łagodzenie trudności w nauce.