projekt Nr Sz07

Opis projektu wraz z uzasadnieniem

Projekt zakłada zagospodarowanie przestrzeni szkolnych korytarzy poprzez ustawienie puf/siedzisk modułowych, które zapewnią uczniom wygodne spędzanie przerw między lekcjami. Na ścianach proponuje się montaż tablic/paneli różnego rodzaju: sensoryczne, manipulacyjne, interaktywne, naukowe, które będą przekazywać jakąś wiedzę, pozwolą rozładować uczniom negatywne emocje lub rozwijać ich kreatywność. Co najmniej dwie tablice będą dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami zarówno pod względem technicznym jak i dostępem do tablicy (parter budynku). Ekspozycję różnych prac plastycznych, dyplomów czy nagród zdobytych przez uczniów czy szkołę zapewni montaż szklanych gablot. Należy chwalić się sukcesami uczniów. Aby przebywanie uczniów na korytarzach nie stało się za bardzo głośne, proponuje się montaż specjalnych urządzeń mierzących poziom hałasu. Urządzenie w formie np. sygnalizatora drogowego (czerwony - za głośno, zielony - prawidłowy) zwiększy świadomość uczniów i kadry pedagogicznej na temat hałasu oraz wypromuje postawy pozwalające zachować ciszę. Takie rozwiązanie przysłuży się wielu uczniom wrażliwym na hałas. Celem projektu jest stworzenie przyjaznej przestrzeni, która pozwoli odpocząć i odstresować się uczniom miedzy lekcjami.      
Proponowany zakup wyposażenia:
- pufy/ siedziska modułowe w formie kostek wys. ok. 40 cm – ok. 60 szt.
- tablice/panele manipulacyjne/sensoryczne/interaktywne (z możliwością montażu na ścianie) – ok. 10 szt.
- szklane gabloty z przesuwanymi drzwiami zamykane na kluczyk przeznaczone do ekspozycji prac plastycznych, montaż na ścianie, np. gabloty o wym. 110 x 65 cm - ok. 6 szt.
- urządzenia mierzące poziom hałasu na korytarzu, np. w formie sygnalizatora drogowego - ok. 2 szt.
Szkoła z powodu braku funduszy nie jest modernizowana i dostosowywana do aktualnych potrzeb uczniów czy rosnących standardów nauczania.  Realizacja projektu przyczyni się do stworzenia atrakcyjnego i bezpiecznego miejsca, które wpłynie na poprawę warunków uczniów. Młodzi uczniowie potrzebują przyjaznej przestrzeni, która przygotuje i poprowadzi w dalszej nauce.